lunes, 27 de febrero de 2017

Modulo 22 Proyecto fase final

Proyecto fase final 

Esta actividad está ligada con el foro de coevaluación  

Este es el proyecto final pondran todas sus actividades y las retroalimentaciones de todas las semanas. (pueden hacer captura de pantalla). Hacen su portada luego las enlistan, como ustedes quieran, como su imaginacion les ayude o se les haga mas facil, ya listo todo, lo suben a la plataforma con su facilitador y lo compartenen en el foro con sus compañeros, ellos veran sus actividades y les daran una retroalimentacion de lo que hicieron.


Asi de facil...


Semana 1:
Fase1. Idea
Formato Word
Retroalimentacion
Calificacion

Fase 2. Diagnóstico. ¿Qué necesito saber?
Formato Word

Fase 3.
Presentación de Power Point

Fase 4.
Presentación de Power Point

Semana 2:

Fase 5.
Formato Word

Fase 6.
Formato Word

Fase 7.
Formato Word

Semana 3:
Fase 8.

Fase 9.
App de Smartsheet

Fase 10. Planificación. Plan de trabajo
Formato Word

Semana 4

Fase 11. Análisis de mi proyecto facilitador
Formato Word Pdf

Actividad para construcción del proyecto foro
Formato Word Pdf


Asi quedo el Proyecto fase final 







Actividad integradora Proyecto. Fase final

El portafolio es una compilación de documentos o pruebas que describen un proceso particular de aprendizaje; es una radiografía de tu experiencia de aprendizaje en este curso, el cual tiene el objetivo de que valores las competencias profesionales que desarrollaste.

Ahora que ya cuentas con un proyecto esbozado en sus etapas más importantes (diagnóstico, contextualización y planificación), es recomendable que integres en tu portafolio de aprendizaje, cada uno de los productos que has desarrollado como resultado de las actividades que realizaste durante el módulo. Además de recuperar e integrar en un mismo espacio los trabajos que has concretado, esto te permitirá mostrar la evolución y desarrollo de tu proceso de aprendizaje y recuperar, en el siguiente módulo, algunos elementos que pueden apoyarte a realizar otras actividades.


¿Qué producto entregarás?

Un portafolio de aprendizaje, integrado con todos y cada uno de los productos que has desarrollado en las actividades realizadas durante este módulo.

¿Qué hacer?

1. Recopila todos los productos de las actividades que realizaste durante el módulo 22 e integra un archivo electrónico en tu equipo de cómputo, nube o dispositivo.

2. Ingresa al portafolio de aprendizaje que se ubica en tu campus, en los recursos de semana 4 encontrarás un tutorial que te ayudará a utilizarlo.

3. Almacena en tu portafolio de aprendizaje, las evidencias de tu trabajo, es decir, los productos que han sido el resultado de las actividades que realizaste durante el módulo, organizadas por semana, acompañadas de la evaluación y retroalimentación que realizó tu facilitador de cada una de ellas. Las autoevaluaciones que realizaste por semana y los comentarios de retroalimentación que te compartió tu facilitador.

4. Diseña una carátula, donde menciones, además de tus datos generales, el tema de tu proyecto. Después, escribe una relación de los productos que integran tu portafolio, organizada por semana en la que indiques: semana, actividad, producto y formato en que lo presentaste: Word, Excel, PPT, etc., e inclúyela en tu portafolio.

5. Comparte tu portafolio de aprendizaje con tus compañeros de clase y facilitador.

¡Recuerda!

Esta actividad está ligada con el foro de coevaluación

• La integración de tu proyecto debe concluirse el martes 10 de enero de 2017

• Deberás compartir tu proyecto con tus compañeros y facilitador

Tipo de evaluación

Esta actividad NO SE EVALÚA, por lo que no tiene peso directo sobre tu calificación final del módulo; aunque debes considerar que todas las actividades que realizas se toman en cuenta para el porcentaje asignado a la participación individual, además de que repercuten en tu aprendizaje y llevarlas a cabo te permite desarrollar habilidades colaborativas para lograr una formación integral. Además, utilizarás tu portafolio de aprendizaje para participar en el foro de semana 4.

sábado, 25 de febrero de 2017

Modulo 22 Fase 11. Análisis de mi proyecto Actividad para construcción del proyecto

Fase 11. Análisis de mi proyecto Actividad para construcción del proyecto


Modulo 22 y 23  estan muy faciles, practicamente es lo mismo  es como resumir y resumir lo que ya tienen de informacion,  llega hacer un poco aburrido. 

En replanteamiento del proyecto es, si ustedes le van a cambiar o modificar algo al proyecto, o lo dejaran igual como lo vienen trabajando.





Componentes del proyecto




Planeación inicial
Análisis de vialidad en función del tiempo, dinero, personas involucradas. ¿Con que recursos cuento para llevarlo a cabo? ¿Que necesito? ¿Qué me hace falta? ¿En cuánto tiempo la levare a cabo?



Replanteamiento del componente del proyecto


Idea general
Obesidad infantil.
Políticas y planes de acción en favor de la salud entre niños de 5 a 12 años.

Estrategias de alimentación en las escuelas.


Insistir con las instituciones de Salud Pública del alarmante número de niños y niñas obesos en el país y sigan yendo a las escuelas para dar a conocer el plato del bien comer.
Problema, negocio, transformar o mejorar algo que existe
La obesidad infantil sigue siendo un problema a solucionar en el país y sus consecuencias son la diabetes a temprana edad.
El estado de Veracruz ocupa el primer lugar en obesidad en niños y jóvenes.
    Ø  Ampliar campañas de promoción a la salud a través de la educación.
    Ø  Que sean sin coste alguno
Seguir enseñando a los niños sobre los alimentos y bebidas sanos, que facilitan una alimentación correcta.
Público al que va dirigido
Padres de familia.
Los niños, niñas y adolescentes, de educación escolar.
Padres de familia con hijos
con factores de riesgo (niños obesos).

Actualmente las instituciones de salud, las escuelas y los padres de familia buscan una solución lo más adecuada posible a los problemas alimentarios y nutricionales que afectan a la población infantil.
Causas
La obesidad tiene que ver     con la alimentación y actividad física, entre otros factores.
    Ø  Para llevarlo a cabo se necesita principalmente que los padres de familia lleven al pie de la letra el pato del bien comer que los nutriólogos recomiendan.
    Ø  Etc., etc., etc.


  Etc., etc., etc.  

Efectos
Tiene efectos en la salud a corto y largo plazo. enfermedades cardiovasculares, niveles altos de colesterol y presión arterial.
Necesitamos reducir la morbilidad y mortalidad atribuible a las enfermedades crónicas.

Objetivo general



Objetivo Específicos



.
Metas
.


.


Estrategia de solución





Aqui en las preguntas no las conteste porque, no hice cambios. 

Conclui con  un pequeño parrafo explicando lo que puse en la tabla.  

No se les olvide leer las indicaciones de la actividad.


3. Elabora una conclusión. A partir del llenado de la tabla, elabora una conclusión en la que respondas a las siguientes preguntas:

¿Realicé algún cambio al proyecto?
¿Por qué realicé el cambio?
¿Es un cambio muy drástico?
¿En qué beneficia este cambio al proyecto?

Para concluir este gran proyecto no realice cambios, desde principio hable que debemos reconocer la importancia de una buena alimentación Etc, etc, etc. 



MODULO 22

FASE 4 ORGANIZACION RECURSOS 

http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/03/modulo-23-fase-4-organizacion-recursos.html




viernes, 24 de febrero de 2017

Modulo 23 Ultima retroalimentacion, calificacion final.

  Les comparto mi ultima retroalimentacion

igual no lo quieran ver.  Esta fue la retro  :) 





























Les recomiendo las sesiones del facilitador Asis, asi como otros mas, que ya he mencionado en mi blog.







Modulo 22 Fase 10: Planificación. Plan de trabajo

Fase 10: Planificación. Plan de trabajo 

Contesten las preguntas y luego borran, las preguntas solo es para basarnos y como realizar la actividad, sigan las instrucciones de lo que se pide, pregunten a su facilitador si tienen dudas, no se les olvide cada facilitador trabaja y califica diferente. 


Con este proyecto puedo abordar el problema que es la obesidad infantil Etc,etc,etc.

El problema de la obesidad favorece la aparición de enfermedades tales como diabetes, infartos, altos niveles de colesterol o insuficiencia renal. Los Centros de Salud, que han implementado el uso de programas que permiten establecer un control y un monitoreo constante de los casos que se presentan en niños de diferentes escuelas Etc,etc,etc. 

El objetivo general de mi proyecto es identificar de fondo los problemas Etc,etc,etc.

Con mi proyecto pretendo lograr crear conciencia a los padres de familia, de los riesgos que enfrentan los niños y niñas al tener obesidad a muy temprana edad, Etc,etc,etc.  

Con este proyecto quiero dar a conocer este tema el de la obesidad infantil y trasmitir a padres, la importancia de la adquirir hábitos saludables que persistan Etc,etc,etc. 

La Metas hasta dónde quiero llegar son:

Ø   Que sigan con el proyecto de desayunos saludables para los niños dentro de las escuelas.

Ø Que se establezca días para realizar actividad física periódica, y lograr un equilibrio energético y un peso normal.


Ø  Etc,etc,etc.

Ø  Etc,etc,etc.

Ø  Etc,etc,etc.

Actividad
Recursos materiales
Recursos tecnológicos
Recursos financieros
Recursos humanos
Difundir información sobre los impactos de la obesidad infantil en México.
Canchas, pelotas y Etc,etc,etc.
Computadoras, internet Etc,etc,etc.
Programas y sesiones sobre obesidad infantil a las escuelas por parte del sector salud e instituciones privadas gratuitas
Maestros, profesor de educación fisca y padres de familia.

Las actividades a realizar

  • Desayunos saludables a los niños a la hora del recreo.
  • Actividad física dentro de las escuelas.

  • Etc,etc,etc. 
  • Etc,etc,etc.
  • Etc,etc,etc.



Actualmente las instituciones de salud, y los gobiernos buscan una solución lo más adecuada posible a los problemas alimentarios y nutricionales que afectan a la población, y Etc,etc,etc.

Todo esto que está plasmado en mi proyecto lo lograremos si los padres de familia estamos dispuestos a cooperar con las escuelas, las instituciones de salud, Etc,etc,etc. 


Los recursos materiales, tecnológicos, financieros y humanos todo esto tiene relación por que podremos desarrollar todos los objetivos propuestos a este proyecto. En el hogar, los recursos tecnológicos Etc,etc,etc. 

Para concluir es nuestra responsabilidad darles una buena nutrición y enseñarles buenos hábitos alimenticios a nuestros hijos ofrecerles Etc,etc,etc.  

3. Realiza un cronograma de actividades ¿En cuánto tiempo lo puedo realizar?

El cronograma ustedes lo hacen ya que pondran el tiempo en el que se realizara dicho proyecto, pueden usar excel o cualquier aplicacion que se les facilite. 

Hagan su cuadro en excel pongan sus actividades y el tiempo a realizar asi como viene en el ejemplo y le dan generar grafica.





















Esta grafica la volveran hacer para el modulo 23 asi que a practicar con Smartsheet o excel. Si se me dificulto pero me fue bien en la calificacion. 


https://es.smartsheet.com/blog/d%C3%B3nde-puede-encontrar-las-mejores-plantillas-del-diagrama-de-gantt#Smartsheet



Modulo 22 Fase 9: Planificación. Rutas de acción

 Fase 9: Planificación. Rutas de acción 
































Les recomiendo lo hagan en Lucidchart, es muy facil y rapido de hacer.

Elaborado en https://www.lucidchart.com/


miércoles, 22 de febrero de 2017

Modulo 22 Fase 8: Planificación. Estrategias de solución:

Fase 8: Planificación. Estrategias de solución:

Segun el tema, busquen en internet ESTRATEGIAS para la diabetes, obesidad, seguridad vial etc,etc. Mi tema es obesidad infantil. ESTAS SON MIS ESTRATEGIAS DE SOLUCION.
Estrategia de solución
Criterios de análisis
Fortalezas
Debilidades
Baja
1 o 2
Alta
3 o 4
Baja
1 o 2
Alta
3 o 4
1. Fortalecer e integrar las acciones de promoción de la salud, prevención y control en niños con obesidad.
Estilos de vida saludables
1
Atención médica oportuna
1
Políticas y planes de acción en favor de la salud entre niños de 5 a 12 años.
4

4
2
4
4
Total, de puntos de la alternativa. *
16 4
2. Fortalecer la investigación y la enseñanza en salud para el desarrollo del conocimiento en la obesidad infantil.
Ampliar campañas de promoción a la salud a través de la educación
4
Monitoreo permanente de las enfermedades no transmisibles
4

4
4
4
4
4
Total, de puntos de la alternativa. *
24

4

¿Cuál o cuáles son las alternativas de solución con mayor viabilidad a partir de los objetivos y metas de tu proyecto para orientar su solución y desarrollo?

Ø  Políticas y planes de acción en favor de la salud entre niños de 5 a 12 años.
Ø  Estrategias de alimentación en las escuelas.
Ø  Dar oportunamente un diagnóstico previo.

Etc., etc., etc.

4. Fundamentación de la(s) estrategia(s) de solución elegida(s).

Las estrategias que elegí a mi forma de pensar son la mejor solución para mi proyecto se observa una mayor posibilidad de cambio de hábitos al intervenir en edades tempranas. La intervención de los centros de salud junto a las escuelas Etc., etc., etc.

Por otro lado, el proyecto nos muestra otra fortaleza encontrada, ya que los programas de nutrición por parte del gobierno e instituciones no tienen un coste, lo cual permitiráEtc., etc., etc. 

Las ventajas que aporta al desarrollo del proyecto tienen como propósito fortalecer en los niños la capacitación de conocimientos y la adopción de hábitos saludablesEtc., etc., etc.

Fomentar la actividad física en las escuelas permanentes, en la vida cotidiana a lo largo de toda la vida. La cual deberá fomentarse en la escuela, pero también fuera de ella.
Los niños deben tener acceso y disponibilidad de alimentos y bebidas sanos, que facilitan una alimentación correcta. Etc., etc., etc.

Algunos de los inconvenientes que podrían traer al proyecto la implementación de esta solución son:

Ø  Los padres que no creen que sus hijos realmente tienen un problema de obesidad.
Ø  La información nutricional puede ser manipulada si no existe una correcta vigilancia en los alimentos de los niños.
Ø  Etc., etc., etc.



México ocupa el primer lugar en obesidad infantil en el mundo, por ello, es importante
tomar conciencia y realizar las acciones adecuadas para combatir este problema.
La principal causa a la que se apunta son los malos hábitos en la alimentación, que
acaban terminando en sobrepeso en la edad adulta. A largo plazo, la obesidad favorece  Etc., etc., etc.




   Esta es la tabla que esta en la actividad, donde tienen dudas 



Análisis de viabilidad. De cada estrategia de solución propuesta, realiza un análisis para identificar qué tan pertinente es su aplicación, para ello ubica sus fortalezas y debilidades, a partir de algunos criterios. En la matriz que se muestra a continuación, se recomiendan algunos criterios de análisis, pero dependiendo de las características de tu proyecto y de tus propuestas de solución, podrás quitar esos, dejar algunos e incorporar otros. Lo importante es que los criterios que utilices contribuyan a “medir” la viabilidad de cada alternativa propuesta.


Las fortalezas son los aspectos positivos que presenta cada criterio considerando su viabilidad de implementación.

Las debilidades son las complicaciones o situaciones desfavorables que presenta cada criterio que, en este caso, complican su implementación.

Por ejemplo, si tu propuesta de solución considera como criterio el tiempo, siguiendo el ejemplo anterior, la tercera opción “aprender a realizarla” implicaría varios meses, quizá esto constituya una debilidad, por tanto, debería marcarse quizá con el número 4 en la columna de debilidades y, por supuesto, en la columna de fortalezas no habría nada en este criterio. Esto significa que este criterio tiene un alto nivel de debilidad.
 
   
Este cuadro es ejemplo de una tienda virtual para que seguien de el. 

       Estrategia de solución
        Criterios de análisis
Fortalezas
Debilidades

Baja
1 o 2

Alta
3 o 4

Baja
1 o 2

Alta
3 o 4
1. Aprender a crear la     tienda virtual
         Recursos materiales
2
    Recursos humanos
4
Costos implicados
1
Tiempo estimado
4
Probabilidad de éxito
3
Riesgos
1
Otros, especificar uno por línea



Construye una matriz como la del ejemplo, en la que utilices los criterios de análisis que se presentan, los modifiques, agregues o elimines de acuerdo con tu proyecto y la(s) solución(es) que propones. Posteriormente, evalúa las fortalezas y debilidades:


 Criterios de análisis, como ven mi actividad, los cambie según mi tema, checar arriba mi actividad.

CUADRO A LLENAR 
Estrategia de solución
Criterios de análisis
Fortalezas
Debilidades
Baja
1 o 2
Alta
3 o 4
Baja
1 o 2
Alta
3 o 4
1.
Recursos materiales
Recursos humanos
Costos implicados
Tiempo estimado
Probabilidad de éxito
Riesgos
Otros, especificar uno por línea
Total, de puntos de la alternativa. *
2.
Recursos materiales
Recursos humanos
Costos implicados
Tiempo estimado de implementación
Viabilidad de implementación
Riesgos de implementación
Otros, especificar uno por línea e incluir tantas como se requieran
Total, de puntos de la alternativa. *