domingo, 22 de enero de 2017

Modulo 23 Tecnologías emergentes para la administración y gestión.

Modulo 23 Recta Final 



Pon tu futuro en buenas manos – las tuyas. -Autor desconocido.


Solo recuerda, no puedes escalar la escalera del éxito con las manos en los bolsillos. -Arnold Schwarzenegger.

sábado, 21 de enero de 2017

Modulo 22 Fase 3: Diagnóstico. Causas y consecuencias

Fase 3: Diagnóstico. Causas y consecuencias

1. Revisa la técnica de análisis El árbol de causas y efectos (árbol de problemas). Su uso facilita la identificación y organización de las causas y consecuencias de un “problema”.
















La obesidad infantil y sus efectos negativos

Ø  Aumento de obesidad en niños y jóvenes
Ø  Contraer a temprana edad enfermedades como la diabetes.
Ø  Etc.,etc.,etc.


Las causas que están relacionados con La obesidad infantil son:

Ø  Los cambios alimenticios.
Ø  Consumo de alimentos con alto contenido en grasas y azúcares.
Ø  Etc.,etc.,etc.

La relación entre las causas es clara la obesidad infantil está considerada actualmente como la epidemia del siglo XXI, si los hábitos alimenticios y el estilo de vida de las familias no lo remedian. Etc.,etc.,etc.

Este problema de la obesidad infantil está provocando que un niño que tenga sobrepeso o que sea obeso es más propenso a tener sobrepeso u obesidad como adulto. Etc.,etc.,etc. 

Los niños con obesidad están en riesgo de presentar estos problemas de salud como:

Ø  Glucosa (azúcar) alta en la sangre o diabetes.

Ø  Etc.,etc.,etc.


ØEtc.,etc.,etc.


 Reflexión

En conclusión, cuando los niños comen más alimento de lo que su cuerpo necesita para la actividad y el crecimiento normales, las calorías adicionales se almacenan en el cuerpo llegando a presentar obesidad. Etc.,etc.,etc. 

Los niños están rodeados de muchas cosas que los llevan fácilmente a comer en exceso y difícilmente a estar activos. Etc.,etc.,etc. 

Debemos cambiar el estilo de vida de nuestros hijos, Etc.,etc.,etc. 

Ø  Bebemos conocer los tamaños de las porciones para la edad de nuestro hijo, de manera que éste obtenga la suficiente nutrición sin comer en exceso.

Ø  Etc.,etc.,etc.


 Las frutas y las verduras son buenas opciones para los refrigerios saludables. Etc.,etc.,etc. 

Evitar los refrescos y las aguas saborizadas, sobre todo las que vienen preparadas con azúcar Etc.,etc.,etc


Modulo 22 Fase 2: Diagnóstico. ¿Qué necesito saber?


Fase 2: Diagnóstico. ¿Qué necesito saber?

¿Qué hacer?

1.Recupera el trabajo realizado en la actividad Diagnóstico. Idea. 



















2. A partir de la información del cuadro, elabora un texto en dos cuartillas en donde describas y delimites de manera inicial el proyecto.

Resulta muy triste decir que en la actualidad México ocupa el primer lugar en obesidad infantil a nivel mundial. La obesidad infantil la describiría como un problema epidemiológico de trascendencia mundial y darse a la tarea de establecer un control no resulta sencillo. Etc.,etc.,etc. 

Podemos hacer que los alimentos sean más saludables y promover la actividad física que sea la opción más sencilla accesible, y disponible, previniendo, así, la obesidad y enfermedades a corto y largo plazo.

Es importante atender el problema los alimentos naturales están siendo reemplazados por procesados Etc.,etc.,etc. 

Principalmente un exceso en el consumo de calorías en relación al gasto calórico porque si un niño consume muchos alimentos en relación a sus actividades se estaría hablando de un exceso en la ingesta calorífica Etc.,etc.,etc. 


La obesidad en niños y adolescentes puede ser el principio de enfermedades consideradas de adultos, tales como:
•             Diabetes mellitus
•             Problemas en pies y espalda
•             Etc.,etc.,etc. 


Con este proyecto puedo abordar el problema que es la obesidad infantil y así detectar los factores que la llevan a desarrollarse en la población infantil situada entre el rango de edad de los 6 a los 12 años Etc.,etc.,etc. 

Dicho incremento ha despertado la inquietud de algunas instituciones del sector salud a nivel nacional, tal es el caso del IMSS y los Centros de Salud, que han implementado el uso de programas que permitan establecer un control y un monitoreo constante de los casos que se presenten en niños de diferentes escuelas con problemas de obesidad o sobre peso. Etc.,etc.,etc. 

Los hábitos alimenticios en los niños a veces no llevan Etc.,etc.,etc. 

Los niños, niñas y adolescentes serían los beneficiados a futuro en cuanto al cambio alimenticio. Etc.,etc.,etc. 

También lo podemos difundir a través de las instituciones educativas la información obtenida a los padres de familia, maestros y niños con la finalidad de darles a conocer la realidad que representa la obesidad infantil en nuestro municipio. Etc.,etc.,etc. 

Con este proyecto se plantea o se busca contribuir a la concientización del problema y brindar conocimientos Etc.,etc.,etc. 

Para concluir llevar a cabo el proyecto cuento con mi familia,  mi comunidad, Etc.,etc.,etc. 
Nosotros como sociedad tenemos que avanzar y evolucionar Etc.,etc.,etc. 

Los niños en edad escolar y los adolescentes deben:

Limitar la ingesta energética procedente de grasas y azúcares;
Aumentar el consumo de frutas y verduras, así como Etc.,etc.,etc. 

Modulo 22 Fase1: Idea

Módulo 22. Tecnologías emergentes para la resolución de problemas
En esta primera actividad deben de elegir muy bien el tema a trabajar, ya que lo abordaran en todo el Modulo 22. 

Puede ser cualquier tema ya sea salud, seguridad vial, para mejorar un negocio propio, ayuda a la comunidad Etc.,etc.,etc.  

Total de fases en el Modulo 11. 

Este modulo esta muy facil.

Fase1: Idea

Ámbito -  Salud
Obesidad infantil.
Entorno:  País y Estado (Donde viven)
Problema
La obesidad infantil sigue siendo un problema Etc.,etc.,etc.
El estado de Veracruz ocupa el primer lugar en obesidad en niños y jóvenes.
México ocupa el primer lugar mundial en obesidad infantil

– ¿Qué situación identificaste y en qué ámbito se desarrolla?

La obesidad se caracteriza por una acumulación progresiva y excesiva de grasa, particularmente en el abdomen y por un incremento en el peso corporal. En niños y adolescentes, Etc.,etc.,etc.

Factores de riesgo Físicos
Debido a los videojuegos, televisión, tabletas, celulares y computadoras, los niños pasan varias horas sentados, sin gastar energía; Etc.,etc.,etc.

       
– ¿Qué problema, necesidad u oportunidad encontraste?

La obesidad infantil sigue siendo un problema a solucionar en el país y sus consecuencias son la diabetes a temprana edad en niños y jóvenes. Datos del ENSANUT (Encuesta Nacional de Salud y Nutrición) indican Etc.,etc.,etc.

La obesidad en niños y adolescentes puede ser el principio de enfermedades consideradas de adultos, tales como:
•             Diabetes mellitus
•             Problemas en pies y espalda
•             Etc.,etc.,etc.
           
La genética también puede influir, Etc.,etc.,etc.

– ¿Cómo imaginas la solución?

La obesidad, se extienden a lo largo de todo el territorio mexicano, poniendo de manifiesto la necesidad de aumentar los esfuerzos en promover actividad física, una dieta saludable y equilibrada Etc.,etc.,etc.

– ¿Cuál es tu interés?

Mi mayor interés es que es la principal causa a la que se apunta son los malos hábitos en la alimentación, que acaban teniendo sobrepeso de un 70% en la edad adulta. A largo plazo, la obesidad favorece la aparición de enfermedades tales como diabetes, Etc.,etc.,etc.

– ¿Quiénes serían los beneficiarios?
Los niños, niñas y adolescentes.

– ¿Cuál sería tu responsabilidad al llevarla a cabo?
Mi responsabilidad como madre hacerles un buen habito en la alimentación enseñarles a comer más frutas, verduras y vegétales.Etc.,etc.,etc.

c. Describe la idea. ¿Qué necesidad o problema quieres resolver? O ¿Qué puedes mejorar de lo que ya existe?
Los factores culturales contribuyen a una correcta o mala alimentación, si los adultos siguen una dieta poco saludable y no hacen ejercicio, los niños y adolescentes seguirán esa forma de vida que nosotros llevamos.Etc.,etc.,etc

En conclusión, el sobrepeso y la obesidad son en gran medida prevenibles. Etc.,etc.,etc.







martes, 17 de enero de 2017

Modulo 21 Proyecto Integrador Democratización del conocimiento. Mi propuesta

Proyecto Integrador 
Democratización del conocimiento. Mi propuesta
¿Qué producto entregarás?

Una estrategia fundamentada y argumentada para difundir un avance tecnocientífico que consideres necesitan conocer mejor en tu comunidad por el bienestar que les puede ofrecer y con ello promover la democratización del conocimiento.

¿Qué hacer?

1. Selecciona un invento o producto derivado de la tecnociencia que consideres tiene importancia en el bienestar de un grupo de tu comunidad y que necesiten conocer mejor y elabora una tabla como la siguiente:


Puede ser un microondas, calentador solar, Lap top, memorias USB, Telefono Celular, Internet, Camara digital, Drones, Edicion del genoma y muchos mas. 

En esta actividad esta muy facil, contesta todas las preguntas e incluyelas dentro del cuadro y listo ya esta la actividad. 


Puedes borrar la preguntas solo es para que te bases con ellas.

Modulo 21 Lo positivo y lo negativo de los avances tecnocientíficos


Modulo 21 Lo positivo y lo negativo de los avances tecnocientíficos

Ejemplo 

Avance tecnocientífico
Aspectos positivos que impactan en la sociedad o el medio ambiente.
Aspectos negativos que impactan en la sociedad o el medio ambiente.



Internet. Redes sociales.  
Aspectos positivos que impactan en la sociedad.
    1.     Podemos estar en contacto con amigos que viven fuera del estado o del país. Conocer diferentes culturas y países a través de imágenes y videos sin tener que salir de la casa.
      2.     Gracias a motores de búsqueda como Google, podemos hacer más rápido y mejor la tarea.

Aspectos negativos que impactan en la sociedad.
     1.     Los niños y adolescentes de hoy en día están expuestos a más peligros. Distanciamiento afectivo, pérdida de límites en la comunicación.
   2.     Se puede crear una adicción a las redes sociales y chats si no existen límites de tiempo de uso.  



Conclusión.

Para dar por terminado este tema, el problema de fondo es que los avances científicos y las innovaciones tecnológicas detonan dilemas sociales. Etc.,etc.etc.

La Internet, redes sociales, son los que más impacto han tenido en la sociedad Etc.,etc.etc.

En el medio ambiente hay avances en mayores y mejores productos alimenticios, gracias a los Alimentos Transgénicos. Por el otro hay efectos colaterales que pueden alcanzar efectos dañinos para las personas de la población, como es el caso del sobrepeso y la diabetes.Etc.,etc.etc.

La humanidad está viviendo en una era de grandes y profundos cambios a partir de la aparición de nuevas tecnologías, producto de los avances de la ciencia. Etc.,etc.etc.


Modulo 21 Los principios en mi vida


Modulo 21 Los principios en mi vida

Nombre del producto
Funcionamiento
Para que se utiliza
Tipo de energía que utiliza
Tipo de principio.
Horno de microondas
Los hornos microondas domésticos actuales generan ondas, que pasan a través de los alimentos. El agua, las grasas y otras sustancias polares absorben estas ondas y se calientan mediante un proceso llamado calentamiento dieléctrico.
Para calentar alimentos
Fuente de energía, la eléctrica.
Químico 
Funcionarían gracias a las microondas, son un tipo de radiación electromagnética con frecuencias de 300MHz a 300GHz, o longitudes de onda desde 1m a 1mm



Para concluir no hay principio menos común que se utilice en un producto o aparato. Todos se basan en principios físicos – Químico, la vida del ser humano y el funcionamiento de todas sus funciones corporales y mentales es debida en gran parte a la química. Etc.,etc.,etc.


Los aprendizajes que recibí con esta actividad es que las fuentes de energía que tenemos son los recursos que se encuentran en la naturaleza y el ser humano los hemos usado para generar energía y emplearla en nuestras actividades. Etc.,etc.,etc.


El problema de fondo es que los avances científicos y las innovaciones tecnológicas detonan problemas sociales, Etc.,etc.,etc.


Hoy disponemos en nuestra vida cotidiana de todo tipo de instrumentos de comunicación Etc.,etc.,etc.





Modulo 21 Internet y las transformaciones sociales


Modulo 21  Internet y las transformaciones sociales



Titulo

El uso del internet ha aumentado que las familias se desintegren. (Aqui inventan su titulo)

INTRODUCCION

Me interesa dar a conocer cómo el Internet ha trasformado la vida de las personas incluso mi vida. Las redes sociales en la Internet son formas de interacción social, con un intercambio dinámico entre personas, y grupos. Un sistema abierto y que involucra a conjuntos de personas que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas, todo esto han ganado lugar de una manera acelerada. Etc.,etc., etc.

Como justificación de mi tesis es importante saber que las redes sociales de internet tenemos la posibilidad de interactuar con otras personas, aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va construyendo con lo que cada conectado a la red aporta, como imágenes, fotos, y videos. Etc.,etc.,etc.,

En la actualidad enfrentamos problemas que nuestros padres no enfrentaron; mientras la sociedad evoluciona, los papeles de familia, la apertura de pensamiento e incluso la tecnología, son elementos que causan conflicto entre las parejas. Etc.,etc.,etc.

Ahora bien, uno de los datos que apoyan mi tesis y mis argumentos es por experiencia propia, llegué a pasar por este problema, el exceso de internet y no fue por Facebook, pero si por WhatsApp, que es otra plataforma virtual, Etc,etc,etc.

La comunicación con el uso del internet se llega a bloquear dentro de la familia. Los jóvenes optan por no buscar a los padres para platicar. Etc.,etc.,etc.

En conclusión, para dar por terminado este tema tan importante y tan extenso como lo es la internet, los problemas de pareja y el aumento de las familias desintegradas a consecuencia de la internet. Lo primero y fundamental es saber que las redes sociales forman parte de nuestra vida, que son una realidad y han venido para quedarse. Etc.,etc.,etc.

Sin embargo, hay que saber poner ciertos límites porque lo virtual no puede desplazar a lo real. Etc.,etc.,etc.




sábado, 7 de enero de 2017

Modulo 21 El descubrimiento científico y el desarrollo tecnológico

El descubrimiento científico y el desarrollo tecnológico

1. Selecciona y sintetiza la información para completar el cuadro. No olvides incluir al final las fuentes de consulta.



Nombre
Año y autor
Descripción
Aplicación
Principales antecedentes o modificaciones
Descubrimiento científico
Insulina
En 1921, los científicos canadienses. Banting, junto con otros investigadores Etc., etc.
Es una hormona polipeptídica formada por 51 aminoácidos, producida y secretada por las células beta de los islotes de Langerhans del páncreas. Etc., etc.
La Insulina es una hormona que tiene como función controlar y regular Etc., etc.

Ø  La insulina es la hormona anabólica por excelencia Etc., etc.
Innovación tecnológica











4.  En una cuartilla explica por qué cada uno de ellos se consideran “científico” o “tecnológico”. Y concluye cómo la intervención de la Tecnociencia ha ayudado a su desarrollo.

Gracias a los descubrimientos científicos del último siglo, la humanidad ha avanzado Etc., etc.

La innovación tecnológica se define como la transformación de una idea en un producto o equipo vendible, Etc., etc.

Toda esta innovación ha cambiado la vida cotidiana de las personas Etc., etc.

Al igual los descubrimientos científicos nos ayudan y facilitan en nuestro desarrollo Etc., etc.

En conclusión

El desarrollo de la Tecnociencia y su relación con la sociedad, van de la mano ciencia – investigación, Tecnología – Desarrollo, Empresas innovadoras, Empresas, sociedad, comercio e innovación. Etc., etc.

La Tecnociencia ha transformado la estructura de la practica científica Etc., etc.