miércoles, 8 de marzo de 2017

Modulo 23 Fase 6: Control. Diagrama de Grantt para gestión del proyecto

Fase 6: Control. Diagrama de Gantt para gestión del proyecto




























Modulo 23 

Fase 1

http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/03/fase1-planificacion-objetivos-metas.html

Fase 2

http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/03/modulo-23-fase-2-planificacion.html

Fase 3

http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/03/modulo-23-fase-3-organizacion.html

Fase 4

http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/03/modulo-23-fase-4-organizacion-recursos.html

Fase 5

http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/03/modulo-23-fase-5-direccion-division-del.html




PDF QUE ME AYUDARON PARA MIS ACTIVIDADES HAY EJEMPLOS DE COMO REALIZAR UNA GRAFICA DE GRANTT FACIL Y SENCILLA. 












Modulo 23 Fase 5: Dirección. División del trabajo

Fase 5: Dirección. División del trabajo

El esquemas es como ustedes quieran hacerlo, yo lo hice sencillo. 
Pregunten a su facilitador.



Modulo 23 Fase 4: Organización. Recursos

 Fase 4: Organización. Recursos











Certificado de Prepa en Línea Sep.

http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/04/certificado-de-prepa-en-linea-sep.html 




Modulo 23 Fase 3: Organización. Actividades, tareas y procesos

Modulo 23 Fase 3: Organización. Actividades, tareas y procesos.








Aqui pueden poner el diagrama de flujo que ocuparon en el modulo 22 





Al realizar un diagrama de flujo para mi proyecto me sirve para poder representar mi proceso de la actividad, cada paso del proceso se representa por un símbolo con una breve descripción de la etapa, esto lo hacemos mediante la ayuda de gráficos Etc,etc,etc.

Ventajas.

  1. Facilita el estudio y aplicación de acciones.
  2. Etc,etc,etc.


Mi video en You Tube hacen elvideo y  ponen la liga.  





Modulo 23 Fase 2: Planificación. Justificación

Fase 2: Planificación. Justificación.

Este es mi borrador.
Toda la informacion se repite, ya la tienen en el modulo 22.
















Asi quedo en power point 

Fase 2: Planificación. Justificación.











Modulo 23 Fase1: Planificación. Objetivos-metas



Asi empiezo mis actividades con un borrador
































Y asi queda terminado 






Fase1: Planificación. Objetivos-metas




El tema que elegí es obesidad infantil.

Este tema es muy importante ya que la obesidad infantil sigue siendo un problema a solucionar en el país y sus consecuencias son la diabetes a temprana edad en niños y jóvenes.
El estado donde vivo, Veracruz ocupa el primer lugar en obesidad en niños y jóvenes. Y México ocupa el primer lugar mundial en obesidad infantil.

El propósito principal de mi proyecto es detectar los factores que la llevan a desarrollarse en la población infantil situada entre el rango de edad de los 6 a los 12 años,Etc,etc,etc. 

Este proyecto se lleva a cabo gracias a las instituciones como lo es el Centro de Salud e instituciones privadas junto con sus nutriólogos, que ofrecen programas y conferencias en las escuelas con la ayuda de nutriólogos, Etc,etc,etc. 

Las personas con la que cuento para este proyecto es: El centro de salud, instituciones privadas de alimentación, Maestros del jardín de niños, padres de familia y los encargados de realizar los desayunos. Etc,etc,etc. 

La importancia de este proyecto en el contexto de mi comunidad es que las instituciones de salud están dando a conocer en las escuelas el Plato del bien comer ya que la obesidad conlleva a enfermedades como la diabetes.

Conocer que es alarmante la situación que se vive actualmente, en Veracruz y Veracruz tiene el primer lugar en niños obesos, Etc,etc,etc. 


Con toda esta información o proceso debemos enseñares a nuestros hijos y lo que conlleva una mala alimentación, concientizarlos que cambien sus hábitos alimenticios Etc,etc,etc. 
Objetivo general que deseo lograr con mi proyecto es identificar de fondo los problemas del incremento de casos de obesidad infantil. Así mismo debemos saber que es un problema a solucionar en el país y sus consecuencias Etc,etc,etc. 

Lo que se está haciendo en las escuelas de Veracruz, que los Centros de salud y una institución privada de nutrición son los encargados de la nutrición y está dando consultas gratis a los niños y jóvenes de ámbito escolar, Etc,etc,etc.

Mi proyecto no necesita recursos ya que los nutriólogos no cobran, Etc,etc,etc. 

Las metas de mi proyecto si con cuantificables ya que tendríamos el control de los niños con problemas de obesidad y evitando así enfermedades a futuro, Etc,etc,etc. 

Mi proyecto tiene un objetivo que los padres de familia, junto a los nutriólogos es llegar a la meta con los niños que realmente necesitan ayuda con un control de alimentación.

Lo único que se tendría que cambiar son los malos hábitos de alimentación Etc,etc,etc. 

Si se pueden establecer tiempos ya que todo está supervisado por nutriólogos.


Los objetivos específicos y las metas de mi proyecto sobre la obesidad infantil son:

1.-Proponer y proteger la salud de los escolares, la escuela debe promover una alimentación sana, así como la actividad física.   
   
Meta
Establecer en el ámbito escolar y el familiar son los espacios educativos de mayor influencia en la adquisición de hábitos alimentarios y estilos de vida saludable, que influirán en la infancia, adolescencia y etapa adulta.
           
2.-Establecer que, con la ayuda de la familia y la escuela, los niños pueden limitar la ingesta energética procedente de la cantidad de grasa total.

Meta
Aumentar el consumo de frutas y verduras, legumbres, cereales integrales y frutos secos; limitar la ingesta de azúcares, durante y después de la escuela.

3.-       Etc,etc,etc. 
Meta   Etc,etc,etc.



La idea o los problemas a resolver serían los factores culturales contribuyen a una correcta o mala alimentación, Etc,etc,etc. 


En conclusión, el sobrepeso y la obesidad son en gran medida prevenibles. Etc,etc,etc.



Este modulo es muy parecido al 22, para algunos se vuelve aburrido.


lunes, 27 de febrero de 2017

Modulo 22 Proyecto fase final

Proyecto fase final 

Esta actividad está ligada con el foro de coevaluación  

Este es el proyecto final pondran todas sus actividades y las retroalimentaciones de todas las semanas. (pueden hacer captura de pantalla). Hacen su portada luego las enlistan, como ustedes quieran, como su imaginacion les ayude o se les haga mas facil, ya listo todo, lo suben a la plataforma con su facilitador y lo compartenen en el foro con sus compañeros, ellos veran sus actividades y les daran una retroalimentacion de lo que hicieron.


Asi de facil...


Semana 1:
Fase1. Idea
Formato Word
Retroalimentacion
Calificacion

Fase 2. Diagnóstico. ¿Qué necesito saber?
Formato Word

Fase 3.
Presentación de Power Point

Fase 4.
Presentación de Power Point

Semana 2:

Fase 5.
Formato Word

Fase 6.
Formato Word

Fase 7.
Formato Word

Semana 3:
Fase 8.

Fase 9.
App de Smartsheet

Fase 10. Planificación. Plan de trabajo
Formato Word

Semana 4

Fase 11. Análisis de mi proyecto facilitador
Formato Word Pdf

Actividad para construcción del proyecto foro
Formato Word Pdf


Asi quedo el Proyecto fase final 







Actividad integradora Proyecto. Fase final

El portafolio es una compilación de documentos o pruebas que describen un proceso particular de aprendizaje; es una radiografía de tu experiencia de aprendizaje en este curso, el cual tiene el objetivo de que valores las competencias profesionales que desarrollaste.

Ahora que ya cuentas con un proyecto esbozado en sus etapas más importantes (diagnóstico, contextualización y planificación), es recomendable que integres en tu portafolio de aprendizaje, cada uno de los productos que has desarrollado como resultado de las actividades que realizaste durante el módulo. Además de recuperar e integrar en un mismo espacio los trabajos que has concretado, esto te permitirá mostrar la evolución y desarrollo de tu proceso de aprendizaje y recuperar, en el siguiente módulo, algunos elementos que pueden apoyarte a realizar otras actividades.


¿Qué producto entregarás?

Un portafolio de aprendizaje, integrado con todos y cada uno de los productos que has desarrollado en las actividades realizadas durante este módulo.

¿Qué hacer?

1. Recopila todos los productos de las actividades que realizaste durante el módulo 22 e integra un archivo electrónico en tu equipo de cómputo, nube o dispositivo.

2. Ingresa al portafolio de aprendizaje que se ubica en tu campus, en los recursos de semana 4 encontrarás un tutorial que te ayudará a utilizarlo.

3. Almacena en tu portafolio de aprendizaje, las evidencias de tu trabajo, es decir, los productos que han sido el resultado de las actividades que realizaste durante el módulo, organizadas por semana, acompañadas de la evaluación y retroalimentación que realizó tu facilitador de cada una de ellas. Las autoevaluaciones que realizaste por semana y los comentarios de retroalimentación que te compartió tu facilitador.

4. Diseña una carátula, donde menciones, además de tus datos generales, el tema de tu proyecto. Después, escribe una relación de los productos que integran tu portafolio, organizada por semana en la que indiques: semana, actividad, producto y formato en que lo presentaste: Word, Excel, PPT, etc., e inclúyela en tu portafolio.

5. Comparte tu portafolio de aprendizaje con tus compañeros de clase y facilitador.

¡Recuerda!

• Esta actividad está ligada con el foro de coevaluación

• La integración de tu proyecto debe concluirse el martes 10 de enero de 2017

• Deberás compartir tu proyecto con tus compañeros y facilitador

Tipo de evaluación

Esta actividad NO SE EVALÚA, por lo que no tiene peso directo sobre tu calificación final del módulo; aunque debes considerar que todas las actividades que realizas se toman en cuenta para el porcentaje asignado a la participación individual, además de que repercuten en tu aprendizaje y llevarlas a cabo te permite desarrollar habilidades colaborativas para lograr una formación integral. Además, utilizarás tu portafolio de aprendizaje para participar en el foro de semana 4.