Modulo 23 Recta Final
Pon tu futuro en buenas manos – las tuyas. -Autor
desconocido.
Solo recuerda, no puedes escalar la escalera del éxito con
las manos en los bolsillos. -Arnold Schwarzenegger.
domingo, 22 de enero de 2017
sábado, 21 de enero de 2017
Modulo 22 Fase 3: Diagnóstico. Causas y consecuencias
Fase 3: Diagnóstico.
Causas y consecuencias
1. Revisa la técnica de análisis El árbol de
causas y efectos (árbol de problemas). Su uso facilita la identificación y
organización de las causas y consecuencias de un “problema”.
La obesidad infantil y sus efectos negativos
Ø Aumento de
obesidad en niños y jóvenes
Ø
Contraer
a temprana edad enfermedades como la diabetes.
Ø Etc.,etc.,etc.
Las causas que
están relacionados con La obesidad infantil son:
Ø
Los
cambios alimenticios.
Ø
Consumo
de alimentos con alto contenido en grasas y azúcares.
Ø Etc.,etc.,etc.
La
relación entre las causas es clara la obesidad infantil está considerada
actualmente como la epidemia del siglo XXI, si los hábitos alimenticios y el
estilo de vida de las familias no lo remedian. Etc.,etc.,etc.
Este
problema de la obesidad infantil está provocando que un niño que tenga
sobrepeso o que sea obeso es más propenso a tener sobrepeso u obesidad como
adulto. Etc.,etc.,etc.
Los niños con
obesidad están en riesgo de presentar estos problemas de salud como:
Ø
Glucosa
(azúcar) alta en la sangre o diabetes.
Ø Etc.,etc.,etc.
ØEtc.,etc.,etc.
Reflexión
En
conclusión, cuando los niños comen más alimento de lo que su cuerpo necesita
para la actividad y el crecimiento normales, las calorías adicionales se
almacenan en el cuerpo llegando a presentar obesidad. Etc.,etc.,etc.
Los
niños están rodeados de muchas cosas que los llevan fácilmente a comer en
exceso y difícilmente a estar activos. Etc.,etc.,etc.
Debemos
cambiar el estilo de vida de nuestros hijos, Etc.,etc.,etc.
Ø Bebemos conocer los tamaños de las
porciones para la edad de nuestro hijo, de manera que éste obtenga la
suficiente nutrición sin comer en exceso.
Ø Etc.,etc.,etc.
Las
frutas y las verduras son buenas opciones para los refrigerios saludables. Etc.,etc.,etc.
Evitar
los refrescos y las aguas saborizadas, sobre todo las que vienen preparadas con
azúcar Etc.,etc.,etc.
Modulo 22 Fase 2: Diagnóstico. ¿Qué necesito saber?
Fase 2: Diagnóstico. ¿Qué necesito saber?
¿Qué hacer?
1.Recupera
el trabajo realizado en la actividad Diagnóstico. Idea.
2. A partir de la información del cuadro, elabora un texto
en dos cuartillas en donde describas y delimites de manera inicial el proyecto.
Resulta muy triste decir que en la actualidad México ocupa
el primer lugar en obesidad infantil a nivel mundial. La obesidad infantil la
describiría como un problema epidemiológico de trascendencia mundial y darse a
la tarea de establecer un control no resulta sencillo. Etc.,etc.,etc.
Podemos hacer que los
alimentos sean más saludables y promover la actividad física que sea la opción
más sencilla accesible, y disponible, previniendo, así, la obesidad y
enfermedades a corto y largo plazo.
Es importante atender el problema los alimentos naturales
están siendo reemplazados por procesados Etc.,etc.,etc.
Principalmente un exceso en el consumo de calorías en
relación al gasto calórico porque si un niño consume muchos alimentos en
relación a sus actividades se estaría hablando de un exceso en la ingesta
calorífica Etc.,etc.,etc.
La obesidad en niños y adolescentes puede ser el principio
de enfermedades consideradas de adultos, tales como:
• Diabetes
mellitus
• Problemas
en pies y espalda
• Etc.,etc.,etc.
Con este proyecto puedo abordar el problema que es la
obesidad infantil y así detectar los factores que la llevan a desarrollarse en
la población infantil situada entre el rango de edad de los 6 a los 12 años Etc.,etc.,etc.
Dicho incremento ha
despertado la inquietud de algunas instituciones del sector salud a nivel
nacional, tal es el caso del IMSS y los Centros de Salud, que han implementado
el uso de programas que permitan establecer un control y un monitoreo constante
de los casos que se presenten en niños de diferentes escuelas con problemas de
obesidad o sobre peso.
Los hábitos alimenticios en los niños a veces no llevan Etc.,etc.,etc.
Los niños, niñas y adolescentes serían los beneficiados a
futuro en cuanto al cambio alimenticio. Etc.,etc.,etc.
También lo podemos difundir a través de las instituciones
educativas la información obtenida a los padres de familia, maestros y niños
con la finalidad de darles a conocer la realidad que representa la obesidad
infantil en nuestro municipio. Etc.,etc.,etc.
Con este proyecto se plantea o se busca
contribuir a la concientización del problema y brindar conocimientos Etc.,etc.,etc.
Para concluir llevar a cabo el proyecto cuento con mi
familia, mi comunidad, Etc.,etc.,etc.
Nosotros como sociedad tenemos que
avanzar y evolucionar Etc.,etc.,etc.
Los niños en edad escolar y los adolescentes deben:
Limitar la ingesta energética procedente de grasas y
azúcares;
Aumentar el consumo de frutas y verduras, así como Etc.,etc.,etc.
Modulo 22 Fase1: Idea
Módulo 22. Tecnologías emergentes para la resolución de problemas
En esta primera actividad deben de elegir muy bien el tema a trabajar, ya que lo abordaran en todo el Modulo 22.
Puede ser cualquier tema ya sea salud, seguridad vial, para mejorar un negocio propio, ayuda a la comunidad Etc.,etc.,etc.
Total de fases en el Modulo 11.
Este modulo esta muy facil.
Fase1: Idea
Ámbito - Salud
Obesidad infantil.
Entorno: País y
Estado (Donde viven)
Problema
La obesidad infantil sigue siendo un problema Etc.,etc.,etc.
El estado de Veracruz ocupa el primer lugar en obesidad en
niños y jóvenes.
México ocupa el primer lugar mundial en obesidad infantil
– ¿Qué situación identificaste y en qué ámbito se
desarrolla?
La obesidad se caracteriza por una acumulación progresiva y
excesiva de grasa, particularmente en el abdomen y por un incremento en el peso
corporal. En niños y adolescentes,
Factores de riesgo Físicos
Debido a los videojuegos, televisión, tabletas, celulares y
computadoras, los niños pasan varias horas sentados, sin gastar energía; Etc.,etc.,etc.
– ¿Qué problema, necesidad u oportunidad encontraste?
La obesidad infantil sigue siendo un problema a solucionar
en el país y sus consecuencias son la diabetes a temprana edad en niños y
jóvenes. Datos del ENSANUT (Encuesta Nacional de Salud y Nutrición) indican Etc.,etc.,etc.
La obesidad en niños y adolescentes puede ser el principio
de enfermedades consideradas de adultos, tales como:
• Diabetes mellitus
• Problemas
en pies y espalda
•
La genética también puede influir, Etc.,etc.,etc.
– ¿Cómo imaginas la solución?
La obesidad, se extienden a lo largo de todo el territorio
mexicano, poniendo de manifiesto la necesidad de aumentar los esfuerzos en
promover actividad física, una dieta saludable y equilibrada Etc.,etc.,etc.
– ¿Cuál es tu interés?
Mi mayor interés es que es la principal causa a la que se
apunta son los malos hábitos en la alimentación, que acaban teniendo sobrepeso
de un 70% en la edad adulta. A largo plazo, la obesidad favorece la aparición
de enfermedades tales como diabetes, Etc.,etc.,etc.
– ¿Quiénes serían los beneficiarios?
Los niños, niñas y adolescentes.
– ¿Cuál sería tu responsabilidad al llevarla a cabo?
Mi responsabilidad como madre hacerles un buen habito en la alimentación enseñarles a
comer más frutas, verduras y vegétales.
c. Describe la idea. ¿Qué necesidad o problema quieres
resolver? O ¿Qué puedes mejorar de lo que ya existe?
Los factores culturales contribuyen a una correcta o mala
alimentación, si los adultos siguen una dieta poco saludable y no hacen
ejercicio, los niños y adolescentes seguirán esa forma de vida que nosotros
llevamos.Etc.,etc.,etc.
En conclusión, el sobrepeso y la obesidad son en gran medida
prevenibles. Etc.,etc.,etc.
martes, 17 de enero de 2017
Modulo 21 Proyecto Integrador Democratización del conocimiento. Mi propuesta
Proyecto Integrador
Democratización del conocimiento. Mi propuesta
¿Qué
producto entregarás?
Una
estrategia fundamentada y argumentada para difundir un avance tecnocientífico
que consideres necesitan conocer mejor en tu comunidad por el bienestar que les
puede ofrecer y con ello promover la democratización del conocimiento.
¿Qué hacer?
1.
Selecciona un invento o producto derivado de la tecnociencia que consideres
tiene importancia en el bienestar de un grupo de tu comunidad y que necesiten
conocer mejor y elabora una tabla como la siguiente:
Puede ser un microondas, calentador solar, Lap top, memorias USB, Telefono Celular, Internet, Camara digital, Drones, Edicion del genoma y muchos mas.
En esta actividad esta muy facil, contesta todas las preguntas e incluyelas dentro del cuadro y listo ya esta la actividad.
Puedes borrar la preguntas solo es para que te bases con ellas.
Modulo 21 Lo positivo y lo negativo de los avances tecnocientíficos
Modulo 21 Lo positivo y lo negativo de los avances tecnocientíficos
Ejemplo
|
Avance tecnocientífico
|
Aspectos positivos que impactan en la sociedad o el medio ambiente.
|
Aspectos negativos que impactan en la sociedad o el medio ambiente.
|
|
Internet. Redes sociales.
|
Aspectos positivos que impactan en la sociedad.
1.
Podemos estar en contacto con
amigos que viven fuera del estado o del país. Conocer diferentes culturas y
países a través de imágenes y videos sin tener que salir de la casa.
2.
Gracias a motores de búsqueda
como Google, podemos hacer más rápido y mejor la tarea.
|
Aspectos negativos que impactan en la sociedad.
1.
Los niños y adolescentes de hoy en
día están expuestos a más peligros. Distanciamiento afectivo, pérdida de
límites en la comunicación.
2.
Se puede crear una adicción a
las redes sociales y chats si no existen límites de tiempo de uso.
|
Conclusión.
Para
dar por terminado este tema, el problema de fondo es que los avances
científicos y las innovaciones tecnológicas detonan dilemas sociales. Etc.,etc.etc.
La
Internet, redes sociales, son los que más impacto han tenido en la sociedad Etc.,etc.etc.
En
el medio ambiente hay avances en mayores y mejores productos alimenticios,
gracias a los Alimentos Transgénicos. Por el otro hay efectos colaterales que
pueden alcanzar efectos dañinos para las personas de la población, como es el
caso del sobrepeso y la diabetes.Etc.,etc.etc.
La
humanidad está viviendo en una era de grandes y profundos cambios a partir de
la aparición de nuevas tecnologías, producto de los avances de la ciencia. Etc.,etc.etc.
Modulo 21 Los principios en mi vida
Modulo 21 Los principios en mi vida
Nombre
del producto
|
Funcionamiento
|
Para
que se utiliza
|
Tipo
de energía que utiliza
|
Tipo
de principio.
|
Horno de microondas
|
Los
hornos microondas domésticos actuales generan ondas, que pasan a través de
los alimentos. El agua, las grasas y otras sustancias polares absorben estas
ondas y se calientan mediante un proceso llamado calentamiento dieléctrico.
|
Para
calentar alimentos
|
Fuente de energía, la eléctrica.
|
Químico
Funcionarían gracias a las microondas, son
un tipo de radiación electromagnética con frecuencias de 300MHz a 300GHz, o
longitudes de onda desde 1m a 1mm
|
Para concluir no hay
principio menos común que se utilice en un producto o aparato. Todos se basan
en principios físicos – Químico, la vida del ser humano y el funcionamiento de
todas sus funciones corporales y mentales es debida en gran parte a la química. Etc.,etc.,etc.
Los aprendizajes que
recibí con esta actividad es que las fuentes de energía que tenemos son los
recursos que se encuentran en la naturaleza y el ser humano los hemos usado
para generar energía y emplearla en nuestras actividades. Etc.,etc.,etc.
El problema de fondo es
que los avances científicos y las innovaciones tecnológicas detonan problemas
sociales, Etc.,etc.,etc.
Hoy disponemos en nuestra
vida cotidiana de todo tipo de instrumentos de comunicación Etc.,etc.,etc.
Modulo 21 Internet y las transformaciones sociales
Modulo 21 Internet y las transformaciones sociales
Titulo
El uso del internet ha aumentado que las
familias se desintegren. (Aqui inventan su titulo)
INTRODUCCION
Me interesa dar a conocer cómo el Internet ha
trasformado la vida de las personas incluso mi vida. Las redes sociales en la
Internet son formas de interacción social, con un intercambio dinámico entre
personas, y grupos. Un sistema abierto y que involucra a conjuntos de personas
que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas, todo esto han
ganado lugar de una manera acelerada. Etc.,etc., etc.
Como justificación de mi tesis es importante
saber que las redes sociales de internet tenemos la posibilidad de interactuar
con otras personas, aunque no las conozcamos, el sistema es abierto y se va
construyendo con lo que cada conectado a la red aporta, como imágenes, fotos, y
videos. Etc.,etc.,etc.,
En la actualidad enfrentamos
problemas que nuestros padres no enfrentaron; mientras la sociedad evoluciona,
los papeles de familia, la apertura de pensamiento e incluso la tecnología, son
elementos que causan conflicto entre las parejas. Etc.,etc.,etc.
Ahora bien, uno de los datos que apoyan mi
tesis y mis argumentos es por experiencia propia, llegué a pasar por este
problema, el exceso de internet y no fue por Facebook, pero si por WhatsApp,
que es otra plataforma virtual, Etc,etc,etc.
La comunicación con el uso del internet se
llega a bloquear dentro de la familia. Los jóvenes optan por no buscar a los
padres para platicar. Etc.,etc.,etc.
En conclusión, para dar por terminado este tema tan
importante y tan extenso como lo es la internet, los problemas de pareja y el
aumento de las familias desintegradas a consecuencia de la internet. Lo primero y fundamental es saber que las redes
sociales forman parte de nuestra vida, que son una realidad y han venido para
quedarse. Etc.,etc.,etc.
Sin
embargo, hay que saber poner ciertos límites porque lo virtual no puede
desplazar a lo real. Etc.,etc.,etc.
sábado, 7 de enero de 2017
Modulo 21 El descubrimiento científico y el desarrollo tecnológico
El descubrimiento científico y el desarrollo tecnológico
1. Selecciona y
sintetiza la información para completar el cuadro. No olvides incluir al final
las fuentes de consulta.
Nombre
|
Año y autor
|
Descripción
|
Aplicación
|
Principales
antecedentes o modificaciones
|
|
Descubrimiento científico
|
Insulina
|
En 1921, los científicos
canadienses. Banting, junto con otros investigadores Etc., etc.
|
Es una hormona
polipeptídica formada por 51 aminoácidos, producida y secretada por las células
beta de los islotes de Langerhans del páncreas. Etc., etc.
|
La Insulina es una
hormona que tiene como función controlar y regular Etc., etc.
|
Ø La insulina es la hormona anabólica
por excelencia Etc.,
etc.
|
Innovación tecnológica
|
4. En una cuartilla explica por qué cada uno de ellos se consideran “científico” o “tecnológico”. Y concluye cómo la intervención de la Tecnociencia ha ayudado a su desarrollo.
Gracias a
los descubrimientos científicos del último siglo, la humanidad ha avanzado Etc., etc.
La
innovación tecnológica se define como la transformación de una idea en un
producto o equipo vendible, Etc.,
etc.
Toda esta innovación ha cambiado la vida
cotidiana de las personas Etc.,
etc.
Al igual los
descubrimientos científicos nos ayudan y facilitan en nuestro desarrollo Etc., etc.
En conclusión
El desarrollo de la Tecnociencia y
su relación con la sociedad, van de la mano ciencia – investigación, Tecnología
– Desarrollo, Empresas innovadoras, Empresas, sociedad, comercio e innovación. Etc., etc.
La
Tecnociencia ha transformado la estructura de la practica científica Etc., etc.
El objetivo
principal de la Tecnociencia es ser una industria rentable Etc., etc.
Modulo 22
Fase 1
https://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/01/modulo-22-fase1-idea.html
Fase 2
https://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/01/modulo-22-fase-2-diagnostico-que.html
Fase 3
https://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/01/modulo-22-fase-3-diagnostico-causas-y.html
Fase 4
http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/02/modulo-22-fase-4-diagnostico-objetivo.html
Modulo 22
Fase 1
https://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/01/modulo-22-fase1-idea.html
Fase 2
https://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/01/modulo-22-fase-2-diagnostico-que.html
Fase 3
https://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/01/modulo-22-fase-3-diagnostico-causas-y.html
Fase 4
http://prepaenlinealisagtz.blogspot.mx/2017/02/modulo-22-fase-4-diagnostico-objetivo.html
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