Lo que publico en mi blog, son mis actividades pero modificada para que te des un ejemplo de como empezar hacerlo, a mi también se me ha complicado hacer las actividades, pero gracias a la investigación las he podido realizar.
martes, 21 de abril de 2015
Modulo 5 Dos posturas para una respuesta.
Dos posturas para una
respuesta.
La producción de alimentos depende cada vez más de prácticas eficaces de
utilización y conservación del agua. Et,etc,etc
La contaminación del aire tiene influencia sobre la salud humana y la
vida animal y vegetal. Los problemas más graves los originan las industrias y
los residuos de la combustión de petróleo o carbón.
Para conservación de la flora y la fauna. Debemos de dejar la tala y la
quema indiscriminada de bosques, Etc etc.
El Banco Mundial señala tres categorías de problemas ambientales.
Los problemas globales: Como son Etc,etc
Los problemas regionales: Este es el caso de la contaminación Etc. etc
Los problemas locales: Son a escala de cada país, Etc, etc.
Para concluir las actividades
humanas en el medio ambiente influyen mucho. Los seres humanos pensaban que los
recursos etc, etc. "ahi les toca a ustedes
opinar chicos".
Bibliografía.
Departamentodemontes.
(27/02/2015). Ecología y enseñanza rural 17/03/2015, de lafao Sitio web:
http://www.fao.org/docrep/006/w1309s/w1309s10.htm#TopOfPage
viernes, 17 de abril de 2015
domingo, 8 de marzo de 2015
Modulo 4 Proyecto Integrador: Leer para conocer y comprender mi mundo.
MODULO 4 SEMANA 4
AUTOR: LISSA
Compañeros he concluido mi modulo con
gran éxito, y vamos por los que faltan, a mis facilitadores y tutores han sido exigentes,
pero he aprendido mucho de cada uno de ellos, me entusiasma estar en prepa y
retomar esta etapa tan linda que es la escuela. Ya no es presencial pero
virtualmente estoy aprendiendo mucho y conociendo muchos temas que no sabía, al
igual que ustedes nos sorprendemos de las actividades ya que pueden llegar
hacer complicadas y difícil de entender, solo les digo no se desanimen, pidan
ayuda a otro compañero siempre va haber alguien que les eche la mano, pero también
no abusen, empiecen a redactar y conforme lo hacen vayan pidiendo opiniones o
consejos. Les voy a decir mi técnica espero les sirva.
Ejemplo: busquen en la internet, el tema de la actividad, si es confiable apúntenlo en hoja Word, la liga a trabajar.
Después: Las instrucción igual en hoja Word, y (borra lo que está en paréntesis).
Ejemplo de como hacer un proyecto integrador.
Título. Proyecto integrador: Leer para conocer y comprender mi mundo.
Un ensayo
Subtítulo: Juan Rulfo en el contexto de mi
comunidad.
Nombre del autor: Lissa
Fecha: 08/03/2015.
Módulo 4
(Enuncia) El objetivo del ensayo es para dar a conocer etc etc xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
(Justifica la elección del) Tema La
obra de Juan rufo nos habla etc ect
(Analiza el tema del ensayo desde tu
reflexión inicial, identifica ideas centrales que pueden sostener tu escrito y
una postura.)
El análisis desde mi punto de vista vemos don Lupe etc etc.
El análisis desde mi punto de vista vemos don Lupe etc etc.
(Busca argumentos en los textos
literarios, y en la bibliografía revisada que le den fuerza a tus ideas en el
ensayo.)
Juan Rulfo nació en Comal Jalisco es escritor etc, novelista etc. Tienes que sustentar lo primero que escribes argumentar prácticamente, lo que Rulfo hizo, con su obra, puedes apoyarte en la liga que investigues.
Juan Rulfo nació en Comal Jalisco es escritor etc, novelista etc. Tienes que sustentar lo primero que escribes argumentar prácticamente, lo que Rulfo hizo, con su obra, puedes apoyarte en la liga que investigues.
(Establece relaciones entre los
diferentes argumentos para hacer deducciones a partir de ideas y datos.)
La obra habla de cómo la envidia la avaricia lleva al más pobre a cometer ese acto de matar a su compadre etc etc.
La obra habla de cómo la envidia la avaricia lleva al más pobre a cometer ese acto de matar a su compadre etc etc.
(Plantea una postura acerca de la
tesis presentada.)
Igual habla de lo que paso en la novela de Rulfo xxxxxxxxxxxxxxxxx
Igual habla de lo que paso en la novela de Rulfo xxxxxxxxxxxxxxxxx
(En las conclusiones, expresa una postura
final al describir comparativamente tu visión de las cosas al inicio y al
final. )
Para concluir la novela de Rulfo me pareció trágica, triste etc etc xxxxxx
Para concluir la novela de Rulfo me pareció trágica, triste etc etc xxxxxx
(Enlista las fuentes consultadas para
la elaboración del documento.)
Blibliografia.
Bueno compañeros espero les sirva hasta
luego.
Saludos.
Saludos.
Comparando historias
Actividad integradora 3. Comparando historias
La literatura dramática ha sido la base para el desarrollo
de diferentes versiones de una misma obra, pueden ser cuentos, novelas,
películas, canciones, etc. En esta actividad analizarás un texto dramático y
cómo ha tenido una adaptación.
¿Qué producto entregarás?
Documento Word en el que describirás la estructura de una
obra dramática, además de identificar el contexto histórico y geográfico, el
uso del lenguaje y la intención comunicativa de la obra.
¿Qué hacer?
- Lee
un fragmento de la obra Romeo y Julieta.
En la siguiente dirección encontrarás el libro de Romeo y
Julieta de William Shakespeare. Lee el Primer acto y la Escena primera, justo
antes de que inicie la Escena V.
- Identifica
la estructura de la obra.
A partir de la lectura, en un documento de Word escribe
los elementos de la estructura de la obra (actos, escenas,
acotaciones, diálogo y monólogo, uso del lenguaje, tema, argumento) que se
pueden identificar a partir del fragmento. Investiga en diferentes fuentes,
sobre el contexto histórico y geográfico, la intencionalidad del autor, así
como el uso del lenguaje y escríbelo en el documento de trabajo.
- Ve
la adaptación de la obra en una película.
Ahora ve la adaptación cinematográfica de la obra de Romeo+Juliet de
Baz Luhrmann (1996). Céntrate en el Primer acto y la Escena primera, que es la
misma parte que has leído.
- Reflexiona
Finalmente, en el mismo archivo de trabajo escribe una
reflexión en torno a los siguientes planteamientos: ¿Cómo se ha interpretado la
obra? ¿Se han hecho modificaciones? ¿Cuáles son las diferencias que has visto
entre la obra y la película?
Finalmente, escribe la ficha bibliográfica del libro y las
referencias de la película.
- Guarda
la información que has analizado y asigna las siguientes
características de formato a tu trabajo: Título (Calibri de 14 puntos,
negrita y centrada), cuerpo del texto (Calibri de 11 puntos, justificada,
con interlineado sencillo).
Modulo 4 Importancia del contexto sociocultural de un texto
Ejemplo.
Modulo 4 Semana 4
Tipo de actividad
Formativa
¿Cómo se evalúa?
Las actividades formativas no tienen peso en tu calificación, son
ejercicios que tienen como propósito reforzar tus conocimientos, si tienes
alguna duda o deseas compartir tu archivo puedes subirlo al foro de dudas
académicas.
¿Qué hacer?
En el módulo anterior estudiaste las condiciones sociohistóricas de un
texto y una de las actividades formativas fue elaborar un cuadro sinóptico que
explicara por qué es importante tomar en cuenta las condiciones sociohistóricas
en las que se desarrolla un texto.
- En esta ocasión, realizarás un cuadro comparativo donde
expliques la importancia del Contexto
sociocultural que envuelve a un texto.
- Al finalizar, elige un texto que hayas leído con
anterioridad y retómalo para ejemplificar cada una de las ideas que
comprende el contexto sociocultural.
- Practica tu capacidad de síntesis, al plasmar tus
respuestas en el siguiente cuadro, recuerda que cuando se trabaja en este
formato es necesario ser breve y conciso.
- El siguiente cuadro muestra un ejemplo breve de cómo
deberás realizar esta actividad.
Concepto
|
Explicación
|
Ejemplo
|
Contexto sociocultural
|
Conjunto de las cosas existentes, así como
también las relaciones que estas mantienen entre sí. Es todo lo existente en
oposición a lo imaginario.
|
Realismo mágico
Rulfo, J. (1955). Pedro Páramo
|
Ideas filosóficas
|
La filosofía en un texto puede traducirse como el
cuestionamiento, del autor para lograr aproximaciones, formular suposiciones
y disertar sobre temas.
|
Muerte, religión, la mente y el pensamiento, la
educación y
El
conocimiento, el tiempo y la eternidad, las pasiones (amor, odio, traición,
envidia), la fe y el misticismo, la sabiduría y las enseñanzas, las letras y
el arte, entre otras ideas y actividades humanas.
|
Ideas sociales
|
Género como llevan los roles de mujeres y hombre, hábitos comunitarios
que tipos de constantes existen entre relación entre miembros, Relaciones
económicas como está constituida la producción de bienes y que roles juegan
los individuos.
|
Lenguaje,
lugares, personajes, cultura, tradiciones, genero.
|
martes, 24 de febrero de 2015
Modulo 3 Un suceso histórico en mi localidad
Nombre del suceso: Huracán Wilma.
Fecha del acontecimiento: 24 de octubre del 2005.
En Cozumel Qroo.
En Cozumel Qroo.
M3S1
Descripción del suceso:
Descripción del suceso:
Desde las primeras horas de la mañana del viernes 21,
hasta poco antes del amanecer del lunes 24 de octubre de 2005, la isla de
Cozumel, centro turístico internacional en el Caribe mexicano, sufrió el embate
del supera huracán “Wilma”
¿Quiénes participaron?
Huracán wilma toco tierra; en Playa del Carmen, Cozumel en
el estado de Quintana Roo. Etc,etc.
¿Por qué se dio ese suceso?
Esto sucedió a la alta temperatura de la superficie del mar y el viento
provocan una fuerte evaporación de agua oceánica, y con ello, una abundante
nubosidad y precipitación que libera una gran cantidad de calor. Por ello, la
presión atmosférica desciende, aumentando el viento y la evaporación, en un
ciclo que finamente acaba en un huracán. Etc,etc,etc.
¿Cómo terminó?
Desde las primeras horas de la mañana del viernes 21,
hasta poco antes del amanecer del lunes 24 de octubre de 2005, la isla de
Cozumel, centro turístico internacional en el Caribe mexicano, sufrió el embate
del súper huracán “Wilma”; el fenómeno dejó a su paso una estela de destrucción
tanto de los recursos naturales, como de la infraestructura urbana y de los
bienes muebles e inmuebles de los más de 80,000 habitantes de la mayor de las
islas mexicanas en el Caribe. Etc,etc,etc
¿Qué consecuencias tuvo ese suceso?
El impacto económico del huracán Wilma fue uno de los
mayores en la historia de México, provocó unas pérdidas de 7,5 billones de
dólares. Su reconstrucción ha significado un costo económico y temporal
desmesurado. En México, por sectores, los más afectados fueron el turismo y la
agricultura. Los daños de este último se cifraron en 4,6 millones de dólares.
En cuanto al núcleo duro de la economía del área, el turismo, afectó a la
franja conocida como "la zona hotelera"
Impacto social el ingreso principal de los trabajadores
de la industria turística son las comisiones y propinas, mismas que no se
generaron durante los meses que se prolongó la reconstrucción y rehabilitación
de la Zona Hotelera.
Imagen del satélite GOES-12
durante el impacto del huracán wilma en
la Isla Cozumel.
El fenómeno dejó a su paso una estela de destrucción tanto de los recursos naturales, como de la infraestructura urbana y de los bienes muebles e inmuebles.
Investiga suceso histórico
que se desarrollaba en el país en ese momento.
El 24 de octubre de 2005, se crea canal de TV UNAM
TV UNAM es un canal cultural de la Universidad Nacional Autónoma de México. Se trata de la alternativa de televisión cultural más joven del país que reúne en su carta programática una producción nacional atractiva de gran calidad, que se complementa con una muestra extraordinaria de la mejor televisión del mundo. ha creado un estilo propio a través de una carta de programación que se nutre de la riqueza del pensamiento y creación universitario.
.
Referencias Bibliográficas.
Veliovivasvaldes.
( octubre de 2008). “Wilma”,su azote sobreCozumel. 005/01/201, de
revistapioneros Sitio web:
http://www.revistapioneros.com/wilma-su-azote-sobre-cozumel
Imágenes
recuperadas del huracán wilma el 05/01/2015.en google.Destrucción que dejo el
huracán wilma en la isla Cozumel Quintanar roo.
Imágenes
recuperadas del huracán wilma el 05/01/2015.Comicon Nacional del agua, unidad
de servicio metereologico Nacional. Ing. Alberto Hernández y Cirilo Bravo.
http://smn.cna.gob.mx/ciclones/tempo2005/atlantico/wilma.pdf
jesusolguinsanchez
. (27/10/2005). lanaseñaldetvporcable. 05/10/2015, de
presidenciadelarepublicatambiensonbuenasnoticias Sitio web: http://fox.presidencia.gob.mx/buenasnoticias/cultura/?contenido=21473&pagina=19
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